初中道德与法治教学中提升学生思维能力的策略

作者：赵敏娟

来源：教师博览, 2021, (15): 95-96.

• 活动
• 道德与法治
• 思维能力

当前,在初中道德与法治课堂中,虽然教师注重学生的活动,活动过程很热闹,但活动之余,学生的思维发展甚少。文章结合初中道德与法治学科中开展的"拒绝吃饭奔跑"活动课例,具体探讨学生思维能力培养的策略,以期提高活动课的实效,让学生通过活动获得更多的成长。