构建中职数学高效课堂的策略

作者：潘国强

来源：现代职业教育, 2018, (05): 177.

• 中职数学
• 高效课堂
• 策略

中职数学课时较少,学生数学底子普遍较弱,这就导致课堂教学的效率不高,使学生失去了学习的乐趣、教师也没有了讲课的激情。通过探讨如何提高课堂教学效率,希望为广大教师的教学提供一些有益的参考。