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摘要
STEAM教育在中国发展至今，被很多中小学及教育机构引进，这对传统的教育市场及教育模式造成了一定的冲击。STEAM教育创建了基础教育市场的课程教学新形式，对传统的教学模式形成破坏性创新的同时，也对中小学、幼儿园教育及课外教育的维持性创新创造了机遇。基于STEAM教育的破坏性和创新性，提出基础教育中STEAM教育及发展路径的制定，对于推动我国基础教学模式改革和教育的可持续发展、优化教育和教学结构兼具理论意义和现实意义。
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单位陕西师范大学; 黑龙江工程学院昆仑旅游学院
