促进科学思维发展的思维型课堂教学实践与反思

作者：曹红梅; 任虎虎

来源：物理教师, 2021, 42(02): 26-29.

• 科学思维
• 思维型课堂
• 认知冲突
• 思维监控

本文从思维型课堂的4个基本特征出发,以高中物理"全反射"教学为例,探讨促进科学思维发展的思维型课堂的教学策略:以情境创设诱发认知冲突,以序列问题促进自主建构,以批判反省达成思维监控,以变式拓展驱动迁移应用.