非母语英语教师身份冲突与重构

作者：赵雨琦

来源：淮北职业技术学院学报, 2021, 20(06): 109-112.

DOI：10.16279/j.cnki.cn34-1214/z.2021.06.028

• 教师身份
• 非母语英语教师
• 身份冲突

非母语英语教师的职业生涯早期是身份冲突和重构最关键的阶段,他们的身份在新环境的变革下遭遇了冲突与混乱,亟需重构。非母语英语教师面临的身份冲突主要体现在自我、人际以及环境三个层面,在此基础上进行非母语英语教师的身份重构,有助于理解教育变革与教师身份之间的动态关系,促进教师的长远发展。

• 单位
  东南大学