以辽宁省某应用型高校大学生为调查对象,对数据收集与获取、数据分析与评价、数据储存与管理、数据道德与伦理4个方面进行分析,并建立模糊综合评价模型,旨在得到大学生数据素养综合水平以及较为薄弱的方面,并提出相应的提升建议。