摘要

<正>张小兵老师在《基于真实语文生活设计挑战性学习任务》(《语文学习》2023年第1期)一文提出了设计挑战性学习任务的建议,分别是三年整体设计,关联生活,关注学情,培养自主建构能力。张老师宏观地从课程层面考虑到了学习任务的系统性,把握住了真实情境下语文学习任务的特征,让学习任务关联生活,与己密切相关,