<正>在中职物理教学的学情分析中有这么一条:学生学习的积极性不高。这是因为传统的物理教学往往过分强调如何应用各种规律,旨在快速且不容置疑地扭转学生的态度。而积极教学的模式,则致力于人们追求积极理想、高效学习和独立人格。对于教育来说,应该是以学生为本,要引导学生从内心去感受物理学习的美好,体验学习所带来的成就感。笔者把积极教育理
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