养护学生的言语生命——从创意作文研讨课《少年狂想曲》说起

作者：刘飞

来源：中学语文教学参考, 2021, (11): 10-11.

• 牧养
• 守望
• 研讨

作文课是语文教学的生长点。王君老师用她的探索,创造了一种新时代大语文背景下的新课型。研究这节课,可以得到三个养护学生言语生命的教学策略:牧养,识别学生言语生命的种子;守望,培植学生言语生命的沃土;研讨,滋养学生言语生命的阳光雨露。