核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养策略

作者：王少芳

来源：教师, 2021, (04): 55-56.

• 核心素养
• 小学数学课堂教学
• 问题意识
• 培养策略

新课改的全面推行,要求教师在小学数学课堂教学中,重视加强培养学生的问题意识与数学核心素养。在这一背景下,文章从小学数学课堂培养学生问题意识的重要性入手,阐明其当前存在的问题,结合实际教学案例,重点对核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养策略进行简要分析研究。