初中数学构建主体性课堂的探究

作者：叶磊

来源：新课程, 2021, (39): 211.

• 初中数学
• 主体性课堂
• 基本结构模式

随着新课改的逐步深入,树立以学生为本的教育理念也已深入人心,围绕学生这一主体设计教学,制定有效的、具有针对性的教学策略,调动学生的主体性和积极性。当前初中数学课堂中,一些教师的行为理念较为滞后,而学生课堂中主体性的表现不够,因此探究新型的课堂教学策略成为迫切之需,就初中数学构建主体性课堂做一探究。