初中语文作为中学语文的基础阶段,本身就至关重要,而文言文的加入无疑让初中语文的学习难度提升了一个档次。文言文代表的也是中国古代文学艺术的结晶,而且每个朝代根据不同的历史背景、学习理解方式也会出现一定的差异。通常在文言文理解过程中需要根据不同的词,加入不同的注解。久而久之也就形成了文言文一些固定的理解,但是当前在初中语文教材中一些文言文的注释理解仍然会存在一些问题,文章就是根据当前文言文注释问题进行探讨分析。
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