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摘要
在现阶段高职英语教学中存在众多的问题,无法满足学生的学习需求,影响学生职业能力的进一步提高,因此本文从职业岗位的角度出发,对高职英语教学的现状进行了分析,同时引入了CBI理论,通过CBI来对高职的英语教学改革进行了深入的研究,对促进高职英语教学改革有着一定的意义。
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在现阶段高职英语教学中存在众多的问题,无法满足学生的学习需求,影响学生职业能力的进一步提高,因此本文从职业岗位的角度出发,对高职英语教学的现状进行了分析,同时引入了CBI理论,通过CBI来对高职的英语教学改革进行了深入的研究,对促进高职英语教学改革有着一定的意义。
