乡村振兴背景下,如何培养学生综合素质、促进教育公平,如何加快义务教育均衡发展、优化区域教育资源配置等一系列问题值得关注。文章以湖北民族大学开展“美育援教”项目为研究对象,通过项目实践分析地方民族高校在服务当地乡村学校美育教学方面的经验做法、成效和提升措施。地方高校开展“美育援教”服务、探索服务乡村学校美育教学的经验做法,既能够体现高校的社会责任担当,还能够为乡村文化教育振兴贡献重要力量。
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