家校合作,于“微”处暖娃心——谈农村小学留守儿童抗挫折教育

作者：谢芳

来源：中小学心理健康教育, 2019, (01): 58-59.

• 留守儿童
• 心理健康
• 家校合作

心理健康是人可持续发展的重要条件,在学校教育中,心理健康教育已成为重要的教育课程。小学生心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作,在"微时代",小学生心理健康教育工作也应从"微"入手,"微观察""微联络""微沟通""微辅导"等都是做好农村小学留守儿童心理健康教育的有效途径。