为了进一步提高学生对基础生物化学课程的学习兴趣和学习效果,针对2017及2018级资源环境专业本科生,根据学生专业背景及特点开展案例教学法,将案例融入基础生物化学的教学中。实践表明,在案例教学授课时,课堂气氛活跃,学生课程参与度高,师生互动良好。结合案例教学可较好地培养学生独立思考能力、创新能力及团队协作精神,有效提高基础生物化学的教学质量。
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