基于探究的思维品质培养——一节化学课引发的思考

作者：陶家忠

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (05): 107.

• 思维创新
• 探索求知
• 研究提高

高中化学第一课是帮助学生建立高中化学学习的逻辑思维和方法态度的重要一课。教师能基于学生起点进行有效教学,用循循善诱的态度,帮助学生树立自主探究推进发展的学科精神,就能有效推动学生迈向更高层次的学习。