“亲和力”是思政课所展现出来的亲近感、悦纳感，是衡量教学实效性的重要维度。教育者利用鲜活生动的榜样教育人，对于提升思政课亲和力具有显著的优势。但同时我们也要认识到，榜样教育如果运用不当，亦会使学生产生逆反心理，无法充分展现其育人优势。因此，要进一步提升榜样教育目标亲和力、彰显思政课教师榜样引领力、增强榜样教育素材感召力、强化榜样教育方式吸引力，以不断提升思政课的亲和力。
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