随着课程改革的不断推进,素质教育要求教师在小学体育足球教学中更加突出学生的核心地位,发挥学生的主体作用。足球教学成为小学教育中锻炼学生自主学习能力的重要平台,各种培育措施的展开要以学生学习兴趣的建立为起始点。在这个过程中教师要积极发挥自身的指导作用,通过创设轻松而又多样化的教学课堂,鼓励学生在掌握足球基本要领的前提下大胆地进行自主探索,以实现对学生自主学习能力的培养。
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