小学数学是小学课程中不可或缺的部分,加之逻辑性较强,所以开发学生的数学学习能力尤为重要,数学学习能力的开发需要良好数学基础与学习积极性的支持,然而在实际教学中学生的学习积极性并不高,主要原因在于小学数学教学资源没有得到充分开发,可见挖掘生活素材合理开发小学数学教学资源势在必行。因此,主要就基于生活素材挖掘的小学数学教学资源开发进行了分析与探讨。
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