用欣赏成就特殊学生

作者：孙娣

来源：江西教育, 2019, (25): 38-39.

<正>教师对学生的赏识和激励,是滋润学生心灵的雨露,是打开学生心扉的钥匙,是点燃学生希望的心灯。班主任要善于发现学生的优点和长处,让学生在"我也优秀"的心态中成长。特别是对那些个人或家庭有非常情况的特殊学生,尤其需要细心聆听他们的心声,理解他们的感受,创造机会欣赏他们,用欣赏成就这种孩子的别样美丽。