<正>提起估算,大多数成人更多是从技巧上来考虑：怎么能估得准一点儿。但对于幼儿来说,估算教育的真正意义与影响在于：形成孩子对问题好奇、猜想和思考的习惯,培养和建立起孩子的创造性人格特征。中国人不会猜，不爱猜？中科院数学所一位专家写过一篇文章,说中国人不习惯于猜想,不习惯于不确定的思考,所以世界上大多著名的数学猜想都跟中国人无缘,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
