将大学生创新创业训练计划项目引入环境科学实验的教学体系中，充分发挥学生的能动性，有利于培养学生的分析问题、解决问题的能力以及创新意识。本文从大创项目的选择、大创项目转化到环境实验中的具体实施方法、大创项目实验的考核方法以及大创项目实验教学效果反馈和评价方式方面探讨了大创项目如何转化到环境科学实验中，并对存在的问题进行了分析。
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