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摘要
新型冠状病毒肺炎疫情极大地影响并改变了全国各级院校的教育教学模式,为贯彻落实中央防疫方针,响应教育部"停课不停教、停课不停学"号召,全国各级院校顺应形势,改变传统线下面授教学模式,积极转换为线上网络教学,各式各样的网络教学呈井喷式发展。经过新冠肺炎疫情期间的高速发展和大量应用实践,网络教学模式展现出其独特的优势,但也暴露出一些不足之处。通过探讨网络教学模式在骨科教学的应用,分析总结其优势和不足,以期为骨科教学模式的后续发展提供依据和思路。
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新型冠状病毒肺炎疫情极大地影响并改变了全国各级院校的教育教学模式,为贯彻落实中央防疫方针,响应教育部"停课不停教、停课不停学"号召,全国各级院校顺应形势,改变传统线下面授教学模式,积极转换为线上网络教学,各式各样的网络教学呈井喷式发展。经过新冠肺炎疫情期间的高速发展和大量应用实践,网络教学模式展现出其独特的优势,但也暴露出一些不足之处。通过探讨网络教学模式在骨科教学的应用,分析总结其优势和不足,以期为骨科教学模式的后续发展提供依据和思路。
