以问题为基础学习教学方法在低年级医学生预见习带教中的应用

作者：戴冽; 郑东辉; 莫颖倩; 吴毅梅; 许冰; 王庭槐

来源：中华医学教育杂志, 2010, (3): 411-413.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.03.036

• 以问题为基础学习
• 预见习
• 低年级医学生

目的 探讨如何在低年级医学生中开展以问题为基础学习的早期临床教学.方法 在30名大学一年级和二年级本科医学生的内科学预见习带教中增加以问题为基础学习教学,并将他们作为实验组,选取40名同期参加内科学预见习的大学一年级和二年级本科医学生作为对照组,对照组不增加以问题为基础学习教学.结果 与对照组相比,实验组学生认为其预见习的内容更具体,学习收获更大,同伴间的交流机会更多,对预见习及临床工作的兴趣

• 单位
  中山大学