传播语文美学中的正能量

作者：韩小龙

来源：学语文, 2018, (06): 4-7.

• 语文美学
• 立德树人
• 正能量

语文美学教育最理想的境界是灵魂的对话、思想的碰撞、善良的应和、美的邂逅。火药味较浓的阶级斗争作品有利于培养学生的阳性刚健的性格,表现人性美的作品更有利于学生形成阴性柔美的性格。任何一个人的性格都是阳刚与阴柔的复合体,一个人不可能永远都是阳刚或者阴柔,阳刚的性格利于培养学生的热情、承诺、独立、自信、创造、合作精神,而阴柔的性格更有利于学生感恩、诚实、好奇、同情、宽容、尊重精神的形成。语文美学教育促进学生形成阳光开朗的阳刚性格,培养学生对世界和社会的爱心。