该文以河南省460名高校教师为调查对象，从工作价值观的视角分析了高校教师和高校之间的契合与融入问题。调查结果表明，高校教师工作价值观总体上是积极向上的；工作行为中的工作卷入、组织认同、离职意愿均与高校教师工作价值观呈显著相关，工作价值观对工作行为有预测作用，并进一步对照激励理论进行实证分析，提出了相关建议。
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