浅谈如何开展初中物理趣味教学

作者：陈浩

来源：求知导刊, 2019, (29): 65-66.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.29.042

• 初中物理
• 趣味教学
• 教学策略

初中阶段的学生叛逆心理很强,此时学生的学习兴趣和积极性相对较低,所以教师在初中物理教学过程中要适当采取一些行之有效的策略,以吸引学生的注意力,激发并保持学生对物理学习的浓厚兴趣。本文围绕如何开展初中物理趣味教学进行了分析研究。