在对音乐表演艺术硕士进行专业教育过程中,教师需要将创新型教育模式加入其中,对其开展专业指导,使得音乐表演艺术硕士学科素养得以提高。对于音乐表演艺术硕士人才而言,在其成长过程中必不可少的课程就是声乐演唱与钢琴伴奏,这两门课程具有相应的交叉性,在教学过程中,教师必须做好融合工作,由此提高教学效率。与此同时,也能进一步的激发学生音乐潜能。所以在该文中,笔者将针对音乐表演研究生所树立的教学目标进行简单的分析,并且探索如何培养创新型人才,希望能够为日后教育提供更多的参考。
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