《数学课程标准》指出学生自主探索是学习数学知识的一种重要方式中。这种学习方式,能使学生成为学习的主人,有利于学生学习效果的提高,也是今天课程改革值得研究的课题。本文从激发兴趣,让学生提问题,引导学生发现问题,提空间与时间等方面进行探讨学生自主探索能力培养。
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