项目化学习视域下戏剧研习经验建构——以《玩偶之家（节选）》教学设计为例

作者：钟斌

来源：现代教学, 2022, (11): 26-28.

• 项目化学习
• 戏剧研习
• 关键能力

本文基于项目化学习理论，以统编版高中语文教材《玩偶之家（节选）》设计为例，确定以“文本”细读探究人物形象、以“文体”特征探究戏剧艺术、以“文化”背景理解作品意义为目标，让学生对戏剧研习进行有益的探究实践，完成项目化学习视域下戏剧研习经验的建构，习得语文关键能力。