基于儿童立场的班级自然资源角创设

作者：沈玲群

来源：山东教育, 2018, (29): 62.

<正>孩子对自然界的兴趣非常浓厚,一片树叶、一颗松果、一团棉花、一个花瓣都足以让他们驻足,用眼睛看、用小手摸、用鼻子闻,用心去探索……所以,我们给孩子们创设了一个班级自然资源角。孩子们把东西带回幼儿园后,面临的问题就是如何呈现。辰辰说:"松果涂颜色,树叶可以做贴画,放在美术区吧!"小楠说:"美术区的柜子已经摆满了,放不下了!"安杰说:"如果有个架子就好了!"于是,我们把自然角的架子搬进了教室,放在美术区柜子边上。渐渐地,每天都有孩子把自己收集