浅谈如何在小学数学教学中有效开展小组合作学习

作者：戴文殷

来源：考试周刊, 2020, (93): 59-60.

• 小学数学
• 小组合作

数学作为三大主科之一,在学生的学习生涯中占有很大的比重。随着新课改的不断深化,小组合作学习在小学数学的教学中得到了广泛应用。由于学生刚从幼儿园步入小学,需要教师给予学生一个缓冲的时间,教师应寻找合适的教学方法帮助他们融入数学课堂,走近数学揭开数学的神秘面纱。教师在课下进行教学设计时,应该多结合现如今新颖的教学方法,利用不同的教学方法去创造丰富多彩的课堂,使学生通过课堂就可以提高自身的综合素养。在三大主科内数学偏于科学理性,不同于另外两个语言类学科,学生学习起来难免会觉得无聊、枯燥,此时教师应该敏感地发现学生的积极性降低,实时改善课堂教学方法,让学生成为课堂内的主体,教师应以自身的"退"来助推学生的"进"。