口腔医学专业八年制学生学业不良的原因分析及转化策略

作者：刘杰; 刘宏伟; 沈勇

来源：医学教育探索, 2009, (9): 1097-1100.

DOI：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2009.09.022

• 八年制学生
• 学业不良
• 转化方法

为提高口腔医学专业八年制学业不良学生的成绩,通过对口腔医学专业八年制学业不良学生学习状况进行调查,发现影响学生学业成绩的因素主要有学习动机、学习方式、学习时间、思维能力.根据主要影响因素,将学业不良学生分为缺乏学习动机型、学习方式不良型、学习时间不足型、思维能力不足四种类型,并提出了相应的教育策略.

• 单位
  北京大学