新课改的教育背景下,强调学生的综合发展和素质教育。在目前的小学数学教学中,在提高学生知识水平的同时,教师更加注重学生思维能力、反思能力的培养,通过对学习错误的反思,转变学生的固有思维,加强学生对教学内容的理解与掌握,使学生能够"知其然"并"知其所以然",从而进一步提高学生的数学学习能力。本文主要结合笔者自身的教学实践,阐述小学数学教学中,如何通过"定格错误、变焦思维"来强化学生的反思意识,培养学生的反思能力。
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