对小学生来说,目前适合他们学习的英语阅读资源很匮乏,这在很大程度上制约了他们综合语言运用能力的发展。笔者在多年的教学工作中,总结出引导学生创编小短文、互相推荐课外阅读资源、精选绘本,并在不同版本的教材中进行提炼等方法,多渠道获取小学英语阅读资源,增强了小学生的英语学科兴趣,提高了小学生的英语阅读能力。
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