<正>STEM是当下国际教育改革的潮流,它强调学以致用,是锻炼学生用理工科知识技能解决真实问题的实践性课程,这样的课程可以弥合知识学习和应用之间的裂缝,真正锻炼学生的批判性思维、合作能力和创造性解决问题的能力等。但怎样着手设计STEM课程呢?刚开始接触STEM的新手教师,最先遇到的往往是不知从哪里下手、课程从哪里来的问题。笔者在推动深圳市龙岗区人文引领的A-STEM教育(A-STEM是STEM的一种变式
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