初中数学跨学科项目式学习的内涵特征与设计要素

作者：孙学东

来源：中学数学教学参考, 2023, (02): 11-14.

• 初中数学
• 跨学科学习
• 内涵特征
• 项目设计

跨学科学习是当今教育改革的热点。针对许多教师存在认识误区和实践困惑,在系统解读课程标准的基础上,结合项目式学习的特点,理解并分析数学跨学科项目式学习的内涵特征与设计要素,以此推动数学跨学科项目式学习的具体实践。