“单克隆抗体”问题启发式教学

作者：郑灿伟

来源：中学生物教学, 2020, (02): 49-50.

• 问题启发式教学
• 单克隆抗体
• 科学思维

阐述了"单克隆抗体"的问题启发式教学,基于科学史教师精心设置问题,通过师生间互动探讨,层层启发,不断加强对学生的思维训练,达到掌握单克隆抗体制备过程的知识,同时训练学生科学思维的目的。