实验资源与数学课堂教学的多点对接

作者：徐国凤

来源：数学教学通讯, 2021, (10): 53-54.

• 实验资源
• 小学数学
• 多点对接
• 教学策略

小学数学教学强调探究性、自主性、操作性,离不开必要的实验资源作支撑。教师要加强数学实验教学资源的开发与整合,根据课堂教学实际需要及学生成长的个性要求,将实验资源对接于数学情境创设、数学新知演绎、数学难点剖析、数学实践拓展中,利用数学实验启迪学生数学学习思维,增强学生数学学习体验,推动学生多维度数学能力的全面发展。