语文阅读教学中文本细读的策略探赜

作者：戴腾香

来源：成才之路, 2021, (01): 108-109.

• 语文阅读
• 文本细读
• 阅读情境
• 读写结合

文本细读是阅读教学的一种重要方法,有利于学生领会文本内涵。教师应积极创新文本细读策略,可以先从阅读文本的关键字词入手,引导学生细读文本中的字、词、句,进而引导学生理解文本中的段落内容。教师要通过情境创设、读写结合等方式,促使学生将细读成果与写作训练结合以提高读写能力。