瞻前顾后 自主建构——以“方程复习”为例谈六年级数学复习

作者：周海斌

来源：中小学教材教学, 2018, (07): 48-51.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2018.07.012

• 方程
• 复习
• 建构
• 瞻前顾后

"复习"不是简单地"重复+练习",尤其是小学数学毕业复习,知识要点多、涉及范围广,更应避免直接灌输和机械练习。在毕业复习中要引导学生瞻前顾后、自主建构:巩固小学知识,展望初中学习,跨越学段鸿沟。同时要引导学生澄清概念,在复习中实现认识上的飞跃,进而培养大胆质疑、勇于创造的精神。