基于“核心素养培育”的高中化学自主探究教学研究

作者：赵洪彬

来源：基础教育论坛, 2023, (02): 89-90.

• 高中化学
• 自主探究
• 教学策略

本文以培育化学学科核心素养为主旨，阐述了自主探究与核心素养之间密不可分的关系，确立以素养为导向的自主探究遵循“两尊重一突出”的教学设计原则。通过典型案例说明自主探究在教学实践中的具体应用，体现自主探究在学科知识学习和核心素养培育方面的独特优势。