“双减”背景下基于核心素养的作业设计与实践

作者：王瑞; 宿万周

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(27): 4-6.

• “双减”
• 核心素养
• 作业设计

“双减”背景下,结合物理学科核心素养的四个维度,设计四种类型的作业实例,并给出设计意图,旨在探索并逐步实现优化作业设计。