该文运用文献资料、教学实验、问卷调查、专家访谈、数理统计等多种研究方法,对健美操选项课中实施小组合作学习教学模式进行实验研究,实验结果表明,实验组比对照组在健美操技能掌握上有明显提高,但是在身体素质指标上没有明显差异。因此,小组合作学习的教学模式运用在高职体育技术教学中能够改善学生的技能水平;并为高职院校健美操选项课教学采用最优化的教学方法和高校素质教育的全面实施提供指导。
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