名著阅读“探究专题”的设计特点

作者：刘颖

来源：中学语文教学参考, 2023, (31): 77-78.

<正>为了降低名著导读的难度,统编教材在每一部名著的后边都附以“探究专题”板块,希望借此来指导名著导读的教学实践,其编排设计大致呈现如下特点。一、理论指导以“知人论世”为主几乎所有的“探究专题”设计都是在“知人论世”理论指导下完成的。学生只有了解名著作者的创作主张,知晓名著的创作背景,才能快速地融入文本产生共鸣并完成阅读任务。