关于深度学习中挖掘学生思维生长点的实践

作者：胡远竖

来源：理科考试研究, 2021, 28(14): 20-24.

• 深度学习
• 思维生长点
• 触发

深度学习是课程改革以来对课程理解和课堂实践的深化,它既是一种理念,也是一种实践指导策略.教学中教师要通过主导作用触发学生思维生长进入深度学习,在学习中培养学生的思维活跃度、参与度、深度和广度,从而提高学生的思维能力和品质.

• 单位
  浙江师范大学