物理微课堂式参与式教学:从科学到社会的教学模式新路径

作者：张梦娇; 李辉; 刘小标; 袁超^*

来源：才智, 2019, (34): 214-215.

• 微课堂
• 参与式教学
• 大学物理
• STS

参与式教学的主体参与思想遍布于中西方教育家的教学思想论述中。针对新课程改革对课堂教学的新诉求,在校公共课《大学物理》课堂教学中,以微课堂形式开展参与式教学模式。旨在实现教学过程多元化,加深学生对从物理科学到社会应用的认知,调动学生学习积极性和主动性,培养自主能力、沟通协调与创新能力。

• 单位
  河南农业大学