高中阶段的学生好奇心比较强烈,对周围的事物比较好奇,充满求知欲和探索的精神。所以,老师要利用高中学生的这种心理来进行课堂设计。按照以往的教学形式,高中物理的课堂是比较枯燥无味的,教学形式是单一的,只是老师一个人把知识传输给学生,这样的教学方法不适合学生的心理特征,会逐渐磨灭学生学习物理的兴趣。因此,新课程改革要求老师改变教学方法,要学会利用学生的好奇心和求知欲来设计课堂教学,丰富教学内容,让学生在学习过程中感受到物理的魅力。
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