情感性教学语言在高中数学教学中的应用

作者：蒋伟

来源：试题与研究, 2020, (21): 102.

• 高中数学教学
• 情感性语言
• 概念界定
• 价值研究

本文立足于高中数学教学实践,首先分析了情感性教学语言的概念及其运用在高中数学教学中的可行性,接着又结合具体事例探讨了情感性教学语言在高中数学教学中的应用价值,旨在让情感性的教学语言推动高中数学教学工作的更好进步与发展。